ICEPS HGD344 - Submitted

HGD344 Done

5S Prompt Framework

Dalam 5S Prompt Framework, lima elemen utama untuk menghasilkan prompt AI yang lebih baik ialah: (AI for Education)

5S	Maksud	Apa yang perlu dibuat	Contoh
1. Set the Scene	Tetapkan konteks/peranan	Beritahu AI siapa yang perlu dilakonkan dan situasi	“Anda seorang pensyarah perakaunan yang berpengalaman mengajar pelajar diploma.”
2. Specific	Berikan arahan khusus	Nyatakan dengan jelas tugasan, skop dan butiran penting	“Terangkan 5 jenis kawalan dalaman dengan contoh mudah.”
3. Simplify Your Language	Gunakan bahasa mudah	Elakkan arahan terlalu kompleks atau berbelit	“Terangkan konsep accrual dalam bahasa mudah kepada pelajar semester 1.”
4. Structure the Output	Tentukan bentuk jawapan	Nyatakan format seperti jadual, poin, kuiz atau esei	“Susun jawapan dalam jadual dengan tiga kolum: Konsep, Penerangan dan Contoh.”
5. Share Feedback	Berikan maklum balas	Minta AI membaiki jawapan secara berperingkat	“Jawapan ini terlalu teknikal. Mudahkan bahasa dan tambah contoh Malaysia.”

Contoh lengkap 5S untuk pensyarah

Set the Scene: Anda seorang pensyarah perakaunan yang pakar dalam Financial Accounting.
Specific: Terangkan konsep bank reconciliation dan berikan lima sebab baki bank dan baki buku tunai berbeza.
Simplify: Gunakan bahasa mudah yang sesuai untuk pelajar Diploma Perakaunan.
Structure: Susun dalam jadual dan sertakan satu contoh bagi setiap sebab.
Share Feedback: Selepas itu, sediakan 5 soalan MCQ untuk menguji kefahaman pelajar.

Formula mudah untuk diingati:

Context → Specific Task → Simple Language → Output Format → Improve

Model Five “S” ini diperkenalkan oleh AI for Education sebagai kerangka mudah untuk membantu pelajar dan pendidik membina prompt yang lebih jelas dan berkesan. (AI for Education)

How to protect you data in ChatGPT

OFF Improve the model for everyone

Random pencarian seorang sahabat

Tambah ilmu sikit

 

Second submission of Turnitin matching against your first submission

Yes. A change from 14% to 100% can happen in Turnitin, and in your situation the most likely reason is that Turnitin is now matching the second submission against your first submission.

Turnitin itself specifically notes that submitting multiple drafts of the same paper to an institutional/private repository can cause the final version to show 100% similarity. (Turnitin Guides)

Why did 14% become 100%?

Most likely this happened:

First check

Your document → Turnitin database
Similarity = 14%

The first document was then stored in the Turnitin repository.

Second check

Same document → Turnitin checks database → finds your first document
Similarity ≈ 100%

So the 100% does not automatically mean plagiarism. Turnitin measures matching text; it does not itself determine whether plagiarism occurred. (Turnitin Guides)

---

Step-by-Step: How to Confirm the Problem

Step 1 — Open the 100% Similarity Report

Click the 100% similarity score to open the full report.

Step 2 — Look at the biggest source

Open:

Sources Overview / Match Overview / All Sources

Look at the source contributing the largest percentage.

You may see something such as:

Submitted Works – 98%
Student Paper
Submitted to Universiti Teknologi MARA

or

Submitted to [your institution] – 100%

If almost the whole document is matching one submitted paper, this strongly indicates that Turnitin is matching your document against the earlier copy.

Turnitin's database includes previously submitted student papers as well as webpages and publications. (Turnitin Guides)

---

Remedy 1 — Exclude the Previous Submission

This is usually the fastest solution for the current report.

Step 1

Open the 100% Similarity Report.

Step 2

Open:

Sources Overview
or
All Sources

Step 3

Find the source that represents your previous submission.

For example:

Submitted Works — 92%

Step 4

Click that source.

Step 5

Choose:

Exclude Source

Step 6

Turnitin will recalculate the similarity percentage.

For example:

Before exclusion

100%

After excluding your previous submission

14%

or something close to the original percentage.

Turnitin confirms that excluding an individual source causes the similarity score to be recalculated. (Turnitin Guides)

Important

Only exclude the source when you have verified that it is genuinely the same author's previous submission. Do not simply exclude genuine sources to artificially lower the similarity percentage.

---

Remedy 2 — Remove the Original Paper From the Repository

This is preferable when the first submission was only intended as a draft/checking copy.

However, there is an important distinction between:

deleting a paper from an assignment

and

permanently removing it from the Turnitin repository.

Depending on your institution's Turnitin configuration, deleting it from the assignment may not necessarily remove the repository copy.

Recommended procedure

Step 1: Find the original 14% submission.

Step 2: Record its:

• submission ID
• assignment name
• class/module
• submission date
• student/author information

Step 3: Delete the original submission where your Turnitin interface allows it and EMPTY the TRASH BIN

Step 4: If the paper continues to appear as a repository match, contact your UiTM Turnitin administrator/library administrator.

Ask for:

Permanent deletion of the original submission from the Turnitin repository

Turnitin's guidance notes that, in some integrations, complete database removal requires the institution's Turnitin administrator to arrange the removal. (Turnitin Guides)

---

Remedy 3 — Use “Do Not Store” for Draft Checking

This is the best preventive solution if you regularly check articles, research papers, assignments or drafts before final submission.

When creating a Turnitin assignment/checking folder, look for a setting similar to:

Add submissions to repository

Set it to:

OFF

or select:

Do not store submitted papers

The exact wording varies depending on your Turnitin version/LMS.

Turnitin's current assignment guidance states that instructors can turn repository storage OFF where the institutional configuration permits it. (Turnitin Guides)

Recommended setup

For a DRAFT CHECKING assignment:

Setting	Recommended
Generate Similarity Report	Yes
Check Internet	Yes
Check Publications	Yes
Check Submitted Works	Yes
Add submission to repository	NO/OFF
Exclude bibliography	Yes
Exclude quoted material	Yes

Then create another assignment for:

FINAL SUBMISSION

For the final submission:

Add submission to repository = ON

This prevents future students or authors from reusing the final paper.

---

Remedy 4 — Use Resubmit Instead of Creating Another Submission

Another common mistake is:

First check

Assignment A → submit paper

Then:

Second check

Assignment B → upload the same paper again

If Assignment A stored the paper in the repository, Assignment B may detect it as an existing submitted paper.

Instead, when possible, use:

Resubmit

within the same assignment/submission slot.

Turnitin allows resubmission where the instructor has enabled it. (Turnitin Guides)

Be aware that repeated resubmissions can sometimes delay generation of a new Similarity Report; Turnitin's current guidance notes that after several immediate resubmission attempts, another report can require up to 24 hours. (Turnitin Guides)

---

The Best Solution for Your Case

Because your score changed:

First = 14%
Second = 100%

I would do this:

1. Open the 100% report.

2. Check the largest matching source.

3. If it says Submitted Works / Student Paper / submitted to your institution, check whether it is your first submission.

4. Exclude that single source.

5. Check the recalculated percentage.

It should probably return to around:

14%

6. Locate the original first submission.

7. If it was only a test/draft, arrange for it to be removed from the repository if necessary.

8. For future draft checks, create a dedicated Turnitin assignment with:

Add submissions to repository = OFF

9. Only the final version should normally be submitted into a repository-enabled assignment.

---

Simple Illustration

What happened

FIRST CHECK
Your Paper
     ↓
Turnitin
     ↓
14% Similarity
     ↓
Paper stored in Turnitin repository


SECOND CHECK
Same Paper
     ↓
Turnitin
     ↓
Finds your FIRST PAPER
     ↓
100% Similarity

Correct future workflow

DRAFT
   ↓
Turnitin Draft Checking
Repository = OFF
   ↓
14%
   ↓
Edit / Improve
   ↓
Check Again
Repository = OFF
   ↓
Similarity checked normally
   ↓
FINAL VERSION
   ↓
Final Turnitin Submission
Repository = ON

Most important point

Do not rewrite your entire paper just because the second report says 100%. First check the matching source. If almost all of that 100% comes from your own earlier Turnitin submission, the problem is repository self-matching, not that your original 14% suddenly became plagiarism.

Steady VC

Carry Marks 20262 AC160 AC1102G

Carry Marks 20262 AC160 AC1102F

Carry Marks 20262 AC160 AC1102E

2025 08 24 - OUM BPAF7103

OUM - Done

Selesai

Setelah 10 tahun baru berjaya daftar

Setelah 10 tahun baru berjaya daftar. Tapi subjected to pemilihan. (Namun saya maklum yang supervisor baharu diberi keutamaan)

PERBINCANGAN SEMAKAN SASARAN DAN AGIHAN KPI 2026 - 2030 UiTM CAWANGAN PAHANG

Done

Done

Datang buat Self Test AIS160

Done

Done

Pendapatan dividen

Terdapat jenis pendapatan dividen yang dikecualikan cukai. 

Boleh rujuk https://www.hasil.gov.my/syarikat/pengecualian-cukai/.

Pendapatan mengajar secara sambilan

Pendapatan mengajar secara sambilan boleh mengambil kira belanja-belanja hasil yang dibenarkan, asalkan individu bukanlah digaji oleh tempat pengajaran seperti sekolah, universiti, kolej atau pusat tuisyen. Perbelanjaan yang kesemuanya dan semata-mata dilakukan dalam menghasilkan pendapatan kasar.

Pendapatan sewa

Pendapatan sewa boleh dilaporkan menerusi kolum khusus dalam borang cukai (e-B @ e-BE) setelah mengambil kira belanja-belanja yang dibenarkan seperti 

1. pembayaran cukai pintu, 
2. cukai tanah, 
3. bayaran faedah pinjaman, 
4. premium insurans kebakaran,
5. belanja pembaikan (selain renovation), 
6. belanja kutip sewa (contoh hire ejen) dsb. 

Boleh rujuk Ketetapan Umum No.12/2018 untuk rujukan lanjut.

Pendapatan Youtube

Pendapatan dari luar negara yang diterima di Malaysia secara asasnya dikenakan cukai.

Namun terdapat beberapa pengecualian yang diberikan termasuk sekiranya pendapatan tersebut telah dicukai oleh negara asal pendapatan terbit. Ini juga terpakai untuk pendapatan yang diterima menerusi sumber Youtube. Boleh rujuk Garis Panduan 

Layanan Cukai Berhubung Pendapatan Yang Diterima Dari Luar Negara (Pindaan), khususnya perenggan 5.2.2.

 

Boleh juga rujuk pautan ini https://www.hasil.gov.my/syarikat/perniagaan-digital/ untuk lebih penerangan mengenai perniagaan digital.

Done

2026 07 08 MELAWAT FUYO ARCHERY

Berpeluang melawat Fuyo Archery, sebuah premis memanah yang sangat menarik dan berpotensi besar dalam menyokong pembangunan sukan memanah, khususnya di negeri Pahang.

Lawatan ini memberi peluang untuk melihat dengan lebih dekat kemudahan yang disediakan, termasuk ruang latihan indoor, peralatan memanah, aksesori, beg, riser, anak panah serta pelbagai kelengkapan sokongan kepada pemanah. Susun atur premis yang kemas, pilihan peralatan yang pelbagai serta suasana yang kondusif menjadikan Fuyo Archery sebagai antara lokasi yang berpotensi menjadi rujukan kepada komuniti memanah.

Lebih penting, Fuyo Archery berpeluang untuk menjadi Rakan Kedai Persatuan Memanah Negeri Pahang. Pemilihan Rakan Kedai Persatuan ini adalah berdasarkan pengalaman dalam sukan memanah serta pengiktirafan dan keyakinan daripada penggiat sukan memanah di negeri Pahang.

Konsep Rakan Kedai Persatuan diwujudkan bagi memastikan pemanah, khususnya pemanah baharu, mendapat bimbingan yang betul sebelum membuat pembelian peralatan. Ini penting kerana pemilihan peralatan memanah tidak boleh dibuat secara sembarangan, sebaliknya perlu mengambil kira kesesuaian fizikal, tahap kemahiran, disiplin memanah serta aspek keselamatan.

Antara peranan utama Rakan Kedai Persatuan adalah untuk menjadi perunding kepada pihak persatuan dalam memastikan pemanah baharu mendapat khidmat nasihat yang tepat ketika membeli peralatan memanah. Selain itu, Rakan Kedai Persatuan juga berperanan memberi nasihat berkaitan keselamatan penggunaan peralatan supaya setiap pemanah sentiasa mengutamakan aspek keselamatan pada tahap yang paling tinggi.

Rakan Kedai Persatuan juga diharapkan dapat membekalkan peralatan memanah yang sesuai, betul dan memenuhi keperluan pemanah. Dengan adanya bimbingan daripada pihak yang berpengalaman, pemanah dapat mengelakkan pembelian peralatan yang tidak sesuai, terlalu berat, kurang selamat atau tidak menepati keperluan latihan dan pertandingan.

Bagi memastikan kualiti dan keberkesanan peranan ini terus terpelihara, Persatuan Memanah Negeri Pahang akan membuat penilaian semula setiap dua tahun terhadap Rakan Kedai Persatuan. Penilaian ini bertujuan memastikan Rakan Kedai Persatuan terus memenuhi kriteria dari segi pengalaman, khidmat nasihat, keselamatan dan pembekalan peralatan yang sesuai kepada pemanah.

Untuk rekod, mermula 6/6/2022 berikut adalah Rakan Kedai Persatuan Memanah Negeri Pahang. 

1. Eastern Shadow Archery Pro Shop (01111013790) - Kuantan dan 
2. Elda Archery (0122625779) - Shah Alam (Sudah ditutup)

Semoga Fuyo Archery terus berkembang sebagai salah satu pusat sokongan, rujukan dan pembangunan komuniti memanah, sekali gus membantu memperkukuh ekosistem sukan memanah di negeri Pahang.

2026 07 08 MELAWAT PASUKAN MEMANAH TAIWAN DI AMPANG

Satu lawatan ringkas namun bermakna telah diadakan ke lapang sasar kendalian Coach Harvey Singh di Ampang bagi melihat sendiri sesi latihan Pasukan Memanah Taiwan yang sedang menjalani latihan di Malaysia. Lawatan Taiwan ke Malaysia kali ini merupakan Pertukaran Sukan Pasukan Memanah Sekolah Menengah Sukan Taitung, Taiwan ke Malaysia.

Untuk rekod Taitung terletak di bahagian tenggara Taiwan dan menghadap Lautan Pasifik. Tempat ini terkenal dengan pemandangan alam yang cantik, pantai yang panjang, gunung-ganang hijau dan suasana yang tenang. Taitung juga kaya dengan budaya Orang Asli Taiwan seperti Amis, Bunun dan Puyuma, yang menjadikan kawasan ini unik dari segi seni, makanan, muzik dan cara hidup masyarakat tempatan.

Lawatan ini memberi peluang kepada pihak saya untuk mendekati suasana latihan pasukan antarabangsa, khususnya dari aspek disiplin latihan, persediaan atlet, pengurusan peralatan serta budaya kerja pasukan yang tersusun. Kehadiran Pasukan Taiwan ini turut membuka ruang kepada pertukaran pandangan dan pengalaman dalam usaha memperkukuh pembangunan sukan memanah di peringkat akar umbi dan prestasi tinggi.

Dalam lawatan tersebut, saya juga berpeluang bertemu dan beramah mesra dengan Coach Taiwan, selain melihat secara dekat pendekatan latihan yang digunakan kepada para atlet mereka. Perkongsian secara tidak formal ini amat bermanfaat, khususnya dalam memahami kaedah latihan, fokus teknikal, kawalan mental serta persediaan atlet menghadapi pertandingan.

Turut hadir bersama dalam lawatan ini ialah Coach Fadzil, yang turut sama berkongsi pandangan serta pengalaman dalam bidang kejurulatihan memanah. Kehadiran beliau menambah nilai kepada sesi lawatan ini kerana perbincangan yang berlangsung antara beliau dan Coach Jo (Taiwan) bukan sahaja menyentuh aspek teknikal, malah turut merangkumi pembangunan atlet, pengurusan pasukan dan hala tuju latihan yang lebih berstruktur.

Lawatan ini menjadi satu pengalaman berharga kerana memberi ruang kepada potensi jaringan kerjasama antara Pahang/UiTM, pertukaran ilmu dan pemerhatian langsung terhadap budaya latihan pasukan luar negara. Pendedahan sebegini amat penting dalam usaha meningkatkan kualiti kejurulatihan, memperluas perspektif latihan serta membina semangat pembelajaran berterusan dalam kalangan jurulatih dan atlet tempatan.

Diharapkan hubungan baik dan jaringan yang terjalin melalui lawatan ini dapat diteruskan pada masa hadapan, sekali gus menyumbang kepada pembangunan sukan memanah yang lebih progresif, kompetitif dan berwawasan.

Disediakan oleh:

Prof Madya Dr Mohamad Azmi B. Nias Ahmad