02 Februari 2026

DRP session for student of UiTM Kelantan Branch





Title of Research Proposal
Determinants Of Effective Use Of Asset Management Information Systems In The Royal Malaysia Police: An Integrated Model Of Utaut, Growth Mindset And Grit

Candidate : Inspector Mohd Azril Rezza Mohd Razmin
Chairperson : Dr. Junaidah Hanim Ahmad
1st Panel  :  Assoc. Prof. Dr. Halil Paino
2nd Panel : Dr Wan Razazila Wan Abdullah
3rd Panel : Assoc. Prof. Dr. Mohamad Azmi Nias Ahmad @ Nias Hamad
Main Sv : Dr Wan Zurina Nik Abdul Majid
Co Sv : Dr Ruslaina Yusoff


27 Januari 2026

Who is Leonardo da Vinci?

Accounting is the systematic process of identifying, measuring, and recording business transactions. The resulting financial information is then classified into appropriate accounts, analysed, summarised into financial statements, and communicated to users to support effective decision-making. In essence, accounting transforms everyday business activities into meaningful financial insights.

The practice of accounting is as old as human civilisation itself. Evidence from ancient scrolls, artefacts, books, and even religious scriptures shows that early societies recognised the importance of tracking resources and obligations. However, during these early periods, accounting practices were largely informal and lacked standardised methods.

A major turning point came in 1494 when an Italian monk, Luca Pacioli who was also a close associate of Leonardo da Vinci documented the accounting system used by merchants in Venice and Florence. In his famous book *Summa de Arithmetica, Geometria, Proportioni et Proportionalita*, Pacioli devoted a chapter to explaining the principles of double-entry bookkeeping, the use of trial balances, and the preparation of balance sheets. Remarkably, these methods remain the foundation of modern accounting today. For this enduring contribution, Pacioli is widely honoured as the “Father of Accounting.”


Hi Mr Google… Who is Leonardo da Vinci?

Leonardo da Vinci was an Italian polymath of the Renaissance, whose areas of interest included invention, painting, sculpting, architecture, science, mathematics, engineering, literature, anatomy, geology, astronomy, botany, writing, history, and cartography. He has been variously called the father of paleontology, ichnology, and architecture, and is widely considered one of the greatest painters of all time (Portrait of Mona Lisa). Sometimes credited with the inventions of the parachute, helicopter and tank.

Bagaimana Saya Mula Jatuh Cinta dengan Sukan Memanah

Saya menulis ini bukan sebab saya nak “throwback” semata-mata. Saya tulis sebab saya makin sedar, my time is running out. Badan kita tak lagi seperti dulu. Kepala pun tak setajam dulu. Sejak keluar hospital, banyak benda jadi kabur, jadi tak ingat dan banyak mesej dan banyak nama yang saya sudah lupa. Jujurnya, saya takut satu hari nanti saya pergi tanpa sempat menulis: memanah ini bukan sekadar sukan yang saya sertai… tetapi keluarga yang saya bersama.

Dan saya juga makin jelas bahawa hidup ini perlu disusun semula. Sekarang, saya perlu lebih fokus pada kesihatan, kerjaya, dan paling utama keluarga yang agak lama juga saya kurang beri perhatian. Tapi dalam saya menyusun semula keutamaan, saya tak mahu hilang adab dan lupa asal. Sebab memanah ini dibina oleh ramai individu yang datang lebih awal, yang pegang tangan kita waktu mula, yang menolak kita waktu kita nak berhenti. Membantu ketika susah dan senang.

MRSM 1991: Di sini segalanya bermula


Saya mula benar-benar dekat dengan memanah sejak MRSM 1991. Masa itu saya masih “hijau”. Banyak benda saya belajar dari asas, bukan sahaja tentang teknik, tetapi tentang "cara berdiri", kaedah bernafas dengan betul, cara menangani stree, dan cara meletakkan hati untuk percaya pada proses (Ini penting kerana saya dapati generasi baharu inginkan short-cut yang natijahnya "usia memanah" mereka tidak lama.

Coach pertama saya, yang lebih tepat saya gelar MAHAGURU ialah Dr Ahmad Tajuddin. 1991, waktu itu beliau adalah cikgu di MRSM, sekarang ahli akademik di USM. Beliau antara orang yang membina asas memanah saya. Saya takkan lupa gaya bimbingan beliau yang tegas tapi mendidik. Yang saya dapat bukan sekadar form dan posture, tapi satu nilai: memanah ini sukan yang mengajar kita adab sebelum hebat.

Dan di MRSM juga, saya bertuah ada rakan seperjuang yang saya anggap darah daging sendiri, Kamarul Hisyam, Muhammad Zaamzamir dan Noor Azrie , kawan sejak 1991. Banyak kali dalam hidup, bukan ilmu yang membuat kita kekal, tetapi "kawan yang sama-sama tahan".



“My Greatest Mentor” dalam memanah, dan jurulatih-jurulatih yang saya sentiasa kenang

Ada orang datang dalam hidup kita bukan lama, tapi impaknya seumur hidup. Arwah Mejar Baharuddin, pada saya, ialah "my mentor" dalam memanah. Ada jenis insan yang bila dia bercakap, kita rasa “diangkat”, bukan sebab dia puji, tapi sebab dia buat kita percaya kita mampu.


Saya juga ingin sebut, dengan penuh hormat dan doa:
Arwah Coach Hamid Siam, Coach Man, Coach Man Saayon, Coach Md Dam. Coach Razak, Michael Soo, Coach Rahim, Coach Miswan dan Coach Azizul. (Ramai lagi nama yang saya tak mention sebab lupa).

Dan saya tak pernah lupa jaringan perintis, termasuk jurulatih-jurulatih ATM dan persatuan kebangsaan, yang orang selalu sebut “jurulatih trak 3 tan”. Bagi saya itu simbol satu era: era yang keras, ringkas, tapi sangat berjiwa, membina budaya latihan, disiplin, dan mentaliti sukan.
Tanpa permulaan mereka, tiada memanah Malaysia yang kita kenali sekarang.


Rakan-rakan berpangkat “adik”: yang membesar bersama saya

Dalam hidup ini, ada kawan yang kita panggil kawan. Ada pula yang kita berpangkat adik, bukan sebab umur semata, tapi sebab kasih dan amanah yang kita rasa.

Saya mahu sebut beberapa nama yang sentiasa dekat di hati:
Amir, Faizil, Marbawi dan sebenarnya ramai lagi.

Dan saya minta maaf. Kalau ada nama yang saya tak sebut, bukan sebab saya lupa budi. Kadang-kadang saya sendiri sedih sebab ingatan ini makin luntur. Sejuk keluar hospital, banyak yang saya lupa. Tapi saya percaya, dalam doa nama-nama itu tetap ada (disebut secara general).

Majlis Sukan Pahang: tulang belakang yang banyak orang tak nampak

Saya juga tak boleh menulis kisah memanah saya tanpa menyebut satu sokongan besar: Majlis Sukan Pahang.

Sejak 2007 sampai ke hari ini, saya melihat sendiri bagaimana Majlis Sukan Pahang menjadi antara penyokong paling istiqomah dari segi sistem, bantuan, logistik, dan semangat. Ada banyak perkara yang orang nampak “macam biasa”, tapi untuk orang sukan, kita tahu nilainya: peluang, fasiliti, urusan kejohanan, kebajikan atlet, dan ruang untuk memanah terus hidup di Pahang.

Kalau saya perlu ringkaskan dalam satu ayat: bantuan Majlis Sukan Pahang ialah antara sebab usia memanah saya mampu bertahan lama.

SUKMA 2008 Terengganu: antara fasa yang saya selalu ingat


Antara perjalanan yang paling saya kenang ialah SUKMA 2008 di Terengganu, edisi yang kuat auranya, besar tekanannya, dan banyak mengajar tentang sabar, pasukan, dan harga sebuah perjuangan. 

Setiap SUKMA ada cerita dia. Ada yang manis, ada yang pahit, ada yang buat kita ketawa, ada yang buat kita diam panjang. Tapi semuanya menyumbang kepada satu perkara: membina manusia.

Berikut adalah senarai lengkap edisi dan tuan rumah SUKMA dan penglibatan acara memanah yang sering jadi penanda masa dalam perjalanan sukan kita di negara kita

1986 – Kuala Lumpur (Memanah tidak dipertandingkan)
1988 – Kuala Lumpur (Memanah tidak dipertandingkan)
1990 – Sarawak (Memanah tidak dipertandingkan)
1992 – Johor (Saya mewakili Kelantan)
1994 – Perak (Saya mewakili Perak)
1996 – Pahang
1998 – Selangor (Sebagai Pemerhati)
2000 – Pulau Pinang
2002 – Sabah
2004 – Negeri Sembilan
2006 – Kedah
2008 – Terengganu (Sebagai Ketua Jurulatih Pahang)
2010 – Melaka (Sebagai Ketua Jurulatih Pahang)
2012 – Pahang
2014 – Perlis 
2016 – Sarawak (Sebagai Jurulatih Pahang)
2018 – Perak (Sebagai Manager Pahang)
2022 – Wilayah Persekutuan (Sebagai Manager Pahang)
2024 – Sarawak (Sebagai JK Teknikal Majlis Sukan Pahang)









UiTM: pasukan jadi hebat kerana pemimpin, dan orang yang digelar “unsung heroes”

Di UiTM, memanah bukan sekadar latihan dan pertandingan. Di sini saya belajar pasukan hanya boleh jadi hebat bila ada ekosistem yang menjaga.

Saya sentiasa percaya UiTM jadi pasukan yang kuat kerana ada pemimpin yang memberi ruang dan percaya pada pembangunan sukan. Saya tidak akan lupa peranan Arwah Pengarah Prof Madya Ir Abdullah Suhaimi, kemudian datang Dato’ Hilmi yang membantu meletakkan asas sokongan dan hala tuju yang jelas.

Dan yang lebih saya terkesan bukan setakat sokongan “atas kertas”, tetapi sokongan manusiawi: emosi, moral, dan kadang-kadang kewangan. Saya catat dengan penuh hormat rakan seperjuang UiTM di kalangan staf yang banyak menyokong: Prof Dr Suhaimi, En Nasir, Cikgu Rosdi, Arwah Abg Bad, Ts Norafizal, Jalcairul dan seluruh unit Sukan.

Kemudian datang generasi selepas itu yang meneruskan semangat kerja di Lapang sasar memanah dan kerja-kerja belakang tabir: Mukhriz Mohamed, Mon Redee, En Amar dan ramai lagi nama yang saya tak dapat recall.



Perth, Australia: rezeki bertemu Coach Fadzil


Di Perth, Australia sewaktu melanjutkan pelajaran di peringkat PhD, saya bertemu Coach Fadzil, Robert Ingley dan ramai lagi. Tidak semua orang mampu jadi “coach” di tempat orang; ia perlukan ilmu, sabar, dan hati yang tidak lokek berkongsi.

Antara nikmat terbesar dalam hidup saya dalam memanah ialah bila saya melihat anak-anak buah yang saya kenal sejak awal… akhirnya berdiri sebagai jurulatih. Istimewanya Yokine Archery Club ini adalah dengan adanya "Olympian" Alice Ingley (Anak kepada Robert).

Sudah semestinya saya bangga bila sebut nama-nama ini:
Coach Zaini, Coach Liza, Coach Aman, Coach Alip, Coach Azim, Coach Zira. dan Coach Arip. Mereka sekarang menjadi Coach Negeri Pahang, Sarawak, Terengganu dan Johor. Bagi saya, ini bukan sekadar “output”. Ini tanda bahawa memanah ini ada kesinambungan. Bila ada generasi yang ambil alih, kita tahu usaha kita dulu bukan sia-sia.

Anak-anak buah yang pernah mewarnai hidup saya


Saya tulis bahagian ini dengan hati yang sedikit sebak. Ramai daripada kalian saya anggap keluarga sendiri dan ada sudah bertemu sang PENCIPTA.

Arwah Shah (Presiden Kelab Memanah UiTM Pahang yang pertama), Jaha, Halim, The Kur, Cang, Amer, Azmeer, Azroi, Ejat, Aiman, Abau, Asrin Busu, Farid, Hassan, Khlaid, Md Nor, Acap, Orix, Zaini, Emi, Skema, Sufian, Dayah, Yati, Noan, Atiqah, Dibah, Fatin, Fatten, Haida, Huda, Amy, Dina, Aqeel, Munirah, Halim, Pak, Fakhruddin, Shoot, Dija, Wani dan tidak dilupa “kunci” Pahang di SUKMA 2008, Zulaikha. Begitu juga dua orang Pemanah yang sudah bergelar Dr Fatin (walaupun sebentar) dan Dr Noor Hashimah.

Ramai lagi yang saya tak mampu sebut. Saya minta maaf sungguh-sungguh. Bukan sebab saya lupa jasa tetapi sebab batas ingatan yang dah luntur. Tapi saya harap kalian tahu yang setiap seorang yang pernah hadir dalam hidup saya dalam memanah, ada tempat dalam doa saya.


Penutup: ini permulaan untuk warkah-warkah yang akan menyusul

Kalau suatu hari nanti saya kurang aktif, atau saya terlihat “menyepi”, itu bukan sebab saya tidak sayang memanah. Itu sebab saya sedang belajar sayang diri, sayang keluarga, dan menjaga amanah kerjaya. Tetapi memanah tetap ada dalam jiwa saya.

Dan penulisan ini baru permulaan. Saya anggap ini warkah pertama. Lepas ini saya mahu menulis beberapa lagi artikel sebagai warkah koleksi kenangan. Untuk coach-coach lama, rakan seperjuangan, Majlis Sukan Pahang, staf UiTM yang pernah memegang pasukan dari belakang, anak-anak buah, dan semua yang pernah mewarnai hidup saya dalam memanah.

Yang Paling TERPENTING sudah semestinya memanah ini tidak akan menjadi realiti tanpa sokongan ibu bapa, NIAS AHMAD dan Allahyarhamah WAN MAZNAH. Abah sanggup ke Singapura untuk membeli peralatan.

Terima kasih kerana pernah jadi sebahagian daripada keluarga memanah saya.


Mesej ini benar-benar buat pagi Saya lebih bermakna!


Klik pada imej untuk baca

26 Januari 2026

20 Tahun, Sebuah Kesetiaan dan Sebuah Kesedaran

Alhamdulillah.

Hari ini saya memegang sekeping sijil (click here), tetapi yang terasa berat sebenarnya ialah kenangan.

20 tahun bersama UiTM bukan sekadar angka. Ia adalah helaian hidup. Di sinilah saya belajar jatuh dan bangun, kecewa dan bangkit, hilang dan mencari semula makna. Saya datang sebagai seorang pensyarah muda, dan hari ini saya berdiri sebagai seorang manusia yang jauh lebih sedar bahawa hidup bukan tentang laju, tetapi tentang arah.

Sejak 2006, memanah juga menjadi sebahagian daripada perjalanan ini di UiTM Pahang (click here). Bayangkan dari kosong pemanah ni menang emas SUKMA, MASUM, Asean University Games, SUKAN SEA dan World Cup 2015. Ia bermula sebagai ingin membantu, tetapi akhirnya menjadi guru kehidupan. Setiap anak panah mengajar saya fokus, sabar, dan redha kerana tidak semua anak panah akan mengena, walaupun niat kita betul dan tangan kita tidak goyang. Di padang memanah, saya belajar bahawa kejayaan bukan tentang siapa paling kuat, tetapi siapa paling tenang. Pelajaran itu saya bawa ke bilik kuliah, ke pejabat, ke kehidupan.

Namun tahun 2025 mengubah segalanya.

Sakit yang datang secara tiba-tiba membuatkan saya berhenti seketika (click here). Untuk pertama kali dalam hidup, saya tidak berlari. Saya duduk. Saya diam. Saya dengar tubuh saya berbicara, dan saya dengar hati saya menangis perlahan. Ketika itu saya sedar, selama ini saya terlalu sibuk "memberi" hingga lupa menjaga diri sendiri.

Sakit itu bukan hukuman. Ia peringatan!!!

Bahawa hidup ini bukan sekadar berkhidmat, tetapi juga untuk disyukuri. Bahawa manusia yang kuat juga perlu berehat. Dan bahawa kesetiaan yang paling sukar sebenarnya ialah kesetiaan kepada diri sendiri.

Sijil Khidmat Setia ini kini saya pandang dengan mata yang berbeza. Ia bukan lagi simbol tempoh, tetapi simbol ketahanan. Simbol doa yang dijawab perlahan-lahan. Simbol perjalanan yang penuh luka, tetapi tidak pernah kosong daripada makna.

Jika esok masih diberi ruang, saya akan terus berkhidmat TETAPI bukan dengan tergesa-gesa, tetapi dengan hati yang lebih sedar, jiwa yang lebih tenang, dan niat yang lebih jujur.

Terima kasih UiTM, kerana menjadi sebahagian daripada hidup saya.
Dan terima kasih kepada sakit itu, kerana mengajar saya melihat hidup dengan mata yang baharu.

—----------------------------------------------------
Prof. Madya Dr. Mohamad Azmi Nias Ahmad
UiTM Pahang | 26 Jan 2026










23 Januari 2026

Done

Azam Tahun 2026

Booking daging UiTM Pahang

My "All Time Favourite" 15 Study Tips

  1. Push yourself - Start small. Few minutes then few hours.
  2. Rest! - If your tired, but don't over do it!
  3. Don't be perfectionist - Aim to understand, NOT to understand everything. You will understand more.
  4. Read! - Better start!. 
  5. Don't ReRead! - Don't reread but test yourself. If you don't get close 100%, then reread to fill your knowledge gap.
  6. Set a clear goal – Know what you want to understand before you start. Reading without a goal wastes energy.
  7. Break it down – One topic, one concept, one problem at a time. Big tasks become easy when divided.
  8. Write while reading – Short notes, keywords, or diagrams lock ideas into memory.
  9. Teach someone (or yourself) – If you can explain it simply, you truly understand it.
  10. Use active recall – Close the book and list what you remember. Memory grows through effort.
  11. Space your learning – Come back tomorrow, next week, next month. Repetition over time beats cramming.
  12. Accept confusion – Feeling lost is part of learning; clarity comes later. Don’t panic.
  13. Connect ideas – Link new knowledge to what you already know. Learning sticks when it has anchors.
  14. Apply immediately – Do a question, example, or case as soon as you finish reading.
  15. Be consistent, not intense – 30 minutes daily beats 5 hours once a week.

Alhamdullilah Selesai Sudah.

Taklimat peperiksaan Semester 20254







20 Januari 2026

Substantive testing

Substantive testing is audit work performed to detect material misstatements directly in the financial statements—by checking transactions, balances, and disclosures.

It answers: “Is this amount (or disclosure) actually correct?”
(Not “did the control work?”—that is TOC.)


Two main types of substantive procedures

1) Substantive analytical procedures

Auditor uses comparisons and ratios to identify unusual trends.

  • Example: Compare this year’s gross profit margin with last year and with industry; investigate big changes.

2) Tests of details

Auditor checks the supporting evidence for amounts.

  • Example: Select sales invoices and match to delivery orders and customer orders to confirm revenue is valid.


Simple examples by audit area

  • Cash & Bank: confirm bank balance (bank confirmation), check bank reconciliation, trace cash book to bank statement.

  • Receivables: send confirmation letters to customers, check subsequent receipts after year-end.

  • Inventory: attend stocktake, test inventory pricing and valuation, check for obsolete items.

  • Purchases/Payables: test supplier invoices, check unmatched GRNs, search for unrecorded liabilities.

  • Revenue: vouch sales to DO/invoice, perform cut-off tests (sales recorded in correct period).


When auditors do more substantive testing

Auditors increase substantive testing when:

  • internal controls are weak,
  • risk of material misstatement is high,
  • there is significant judgment/estimation (e.g., impairment, provisions),
  • fraud risk is higher.

If you tell me which topic you are studying (cash, inventory, revenue, payroll), I can write a Diploma-ready table: Assertion → Substantive test → Audit evidence.

Tests of Controls

What are Tests of Controls (TOC)?

TOC are audit procedures performed to check whether a company’s internal controls are:

  1. properly designed, and
  2. operating effectively (working consistently as intended).

If the controls are effective, the auditor may reduce some substantive testing (detailed testing of transactions/balances). If not effective, the auditor increases substantive procedures.


Simple example

Control: Every supplier payment must be approved by the Finance Manager.

TOC: The auditor selects a sample of payment vouchers and checks whether:

  • the Finance Manager’s approval/signature is present,
  • the approval was done before the payment date, and
  • the supporting documents are attached (invoice, PO, GRN).

How auditors perform TOC (common methods)

  • Inquiry: ask staff how the control is done
  • Observation: watch the control being performed
  • Inspection: check documents/records for evidence of the control
  • Reperformance: auditor repeats the control (strong evidence)

Difference: TOC vs Substantive testing

  • TOC = “Did the control work?”
  • Substantive testing = “Is the account balance/transaction amount correct?”

If you tell me the topic (cash, revenue, purchases, inventory, payroll), I can give you 3–5 TOC examples specifically for that area.

Internal Control

Internal control in auditing

Internal control is a process designed and implemented by those charged with governance and management to provide reasonable assurance that the entity will:

  1. achieve operational objectives (effectiveness and efficiency),
  2. produce reliable financial reporting, and
  3. comply with laws and regulations.

In an audit, internal control matters because it directly affects the auditor’s assessment of the risk of material misstatement (RMM) and therefore the nature, timing, and extent of audit procedures.


1) Why auditors consider internal control

Auditors evaluate internal control not to guarantee it is perfect, but to:

  • Understand how relevant controls are designed and implemented.
  • Assess RMM at the financial statement level and assertion level.
  • Design audit responses:
    • If controls are reliable and tested as effective → auditors may rely more on controls and reduce some substantive testing.

    • If controls are weak or not reliable → auditors increase substantive procedures (more detailed testing, larger samples, closer to year-end).


2) The 5 components of internal control (COSO framework)

Auditors commonly frame internal control using COSO:

  1. Control Environment
    “Tone at the top,” integrity and ethics, governance oversight, organizational structure, competence, HR policies.

  2. Risk Assessment
    How management identifies and responds to business and reporting risks (including fraud risks, changes in systems, new products).

  3. Information and Communication
    The accounting system and related business processes; how information flows and responsibilities are communicated.

  4. Control Activities
    Policies/procedures that prevent or detect misstatements: approvals, reconciliations, segregation of duties, physical safeguards, IT controls.

  5. Monitoring
    Ongoing or periodic evaluation of controls, internal audit activities, follow-up on identified deficiencies.


3) Types of controls auditors look at

By purpose

  • Preventive controls: stop errors/fraud from occurring (e.g., segregation of duties).

  • Detective controls: identify issues after they occur (e.g., bank reconciliations).

  • Corrective controls: fix problems and reduce future recurrence (e.g., root-cause action plans).

By form

  • Manual controls (human review/approval)
  • Automated controls (system-enforced checks)
  • IT General Controls (ITGCs): access security, program change management, IT operations—these support the reliability of automated controls.
  • Application controls: input–processing–output checks (validations, edit checks, sequence checks).

4) How internal control affects the audit approach

Auditors generally use a mix of:

  • Tests of controls (TOC): to determine whether controls operate effectively.
  • Substantive procedures: analytical procedures and tests of details to detect material misstatements directly.

Practical implications:

  • High RMM / weak controls → more tests of details, larger samples, year-end testing.
  • Strong controls verified by TOC → reduced extent of certain substantive tests (where appropriate), but some substantive work remains necessary for material balances.

5) How auditors obtain evidence about controls

Common techniques:

  • Inquiry (ask personnel)
  • Observation (watch the control being performed)
  • Inspection (review documents/records)
  • Reperformance (independently execute the control again—often the most persuasive)

Note: Inquiry alone is rarely sufficient to conclude a control is effective.


6) Inherent limitations of internal control

Internal control cannot provide absolute assurance due to:

  • Human error
  • Management override
  • Collusion
  • Cost–benefit constraints
  • Changing conditions (new systems, staff turnover, process changes)

7) Control deficiencies and auditor communication

If issues are identified, auditors classify and communicate them (depending on standards and jurisdiction), such as:

  • Deficiency in internal control
  • Significant deficiency
  • Material weakness (term more common in some regulatory environments)

These are often reported in a management letter (also called a letter of internal control weaknesses), with recommendations for improvement.


Examples (area → typical key controls)

  • Cash/Bank → timely bank reconciliations, dual authorization for payments, restricted e-banking access.
  • Revenue → approved pricing/discounts, system blocks invoicing without delivery evidence, sales-to-AR reconciliations.
  • Purchases → three-way match (PO–GRN–invoice), vendor master file controls.
  • Inventory → cycle counts/stocktakes, controlled warehouse access, reconciliation between stock records and GL.